DIBUIXEM EL NOSTRE LOGOTIP

JA TENIM NOM, PERÒ ENS MANCA FER UN LOGOTIP PER LA NOSTRA CLASSE. 

ELS PROPOSO A CADA UN DELS INFANTS QUE DIBUIXI COM PODRIA SER EL LOGOTIP DEL PINGÜÍ.

EL DIBUIX DEL PINGUÍ TAMBÉ ME SERVIRÀ PER TENIR UN CONEIXMENT PREVI DE COM CREUEN QUÈ ÉS UN PINGÜÍ CADA UN/A. TOTS SI ELS ENSENYAM UN PINGÜÍ SABEN IDENTIFICAR-HO, PERÒ SABEN DIBUIXAR-HO...?

DESPRÉS FEM UNA EXPOSICIÓ DE PINGÜINS A FORA, PER TAL DE PODER FER UNA VOTACIÓ SECRETA I TRIAR EL QUE MÉS ENS HA AGRADAT. 

PERÒ... ENS HEM TROBAT AMB UN QUADRUPLE EMPAT... I QUÈ PODEM FER? 

ELS EXPLICO EL QUÈ HA PASSAT I S'INICIA UNA CONVERSA NO ESPERADA...

ELS PINGÜINS NO SÓN AIXÍ, NO TENEN COLORS, SÓN NEGRES, I TAMPOC TENEN RES AL CAP... 

 

ELS PROPOSO SI VOLEN FER DE NOU UN PINGÜÍ, PERÒ ARA AMB L'AJUDA D'UNA IMATGE REAL DEL PINGÜÍ I HAURÀ DE SER UN DIBUIX COOPERATIU. 

TOTS DIUEN QUE SI, I ELS EXPLICO L'ACTIVITAT. 

EL PINGÜÍ EL DIBUIXARAN AMB L'AJUDA DE TOTS, PERÒ CADA UN/A FARÀ UNA PART DEL PINGÜÍ, AQUESTA MANERA DE FER-HO ÉS MITJANÇANT L'ESTRUCTURA COOPERATIVA PARAULA I DIBUIX.

L'EQUIP ESTÀ FORMAT PER 4 INFANTS I A CADA UN/A LA MESTRA LI DIRÀ UNA PARAULA (CAP, COS, ALETES, PEUS) I AQUEST HAURÀ DE DIBUIXAR LA PARAULA QUE LI HA DIT LA MESTRA MENTRE QUE ELS DEMÉS BOIXOS  I BOIXES DE L'EQUIP PODRAN AJUDAR-LO DIENT COM DIBUIXAR-HO. 

 ELS RESULTATS HAN ESTAT FANTÀSTICS, PER AIXÒ DECIDIM QUE AQUEST SIGUI EL NOSTRE LOGOTIP: